A obesidade infantil aumenta os
riscos de morte antes dos 55 anos
Segundo estudo publicado no New England Journal
of Medicine, a obesidade infantil aumenta os riscos de morte antes dos 55 anos
de idade. Acompanhando em longo prazo quase 5 mil crianças nascidas entre 1945
e 1984, os pesquisadores notaram que um quarto dos voluntários que apresentavam
maior índice de massa corporal (IMC) tinham duas vezes maior taxa de morte por
causas naturais antes dos 55 anos do que o grupo de menor IMC. Entre essas
causas, os especialistas consideraram doenças cardiovasculares, doença hepática
alcoólica, infecções, câncer, diabetes e overdose de drogas.
"O ponto principal é que a obesidade em
crianças é um sério problema que precisa ser abordado seriamente",
ressaltou o pesquisador William C. Knowler, do Instituto Nacional de Diabetes e
Doenças Digestivas e Renais. "O que este estudo particular mostra é que a
obesidade causará o excesso de morte prematura", completou o especialista.
Além da influência direta da obesidade
infantil nos riscos de morte prematura, a pesquisa indicou que a intolerância à
glicose - fator de risco para o diabetes - e a pressão alta na infância também
cumprem um papel neste sentido. A taxa de morte foi 73% maior entre o grupo de
maior intolerância à glicose e 1,5 vezes maior entre aqueles que apresentavam
pressão alta.
Em nota para a imprensa, o pediatra Marc
Jacobson, da Academia Americana de Pediatria, destaca que o novo estudo é
oportuno e importante, visto que mais de um sexto das crianças americanas estão
obesas. "Ele nos dá mais dados relevantes sobre os efeitos da obesidade
adolescente em longo prazo". E, seguindo as diretrizes da Academia, o
especialista recomenda a medida do índice de massa corporal em todas as
crianças, e uma abordagem no estilo de vida daquelas que se apresentam obesas.
Para a prevenção, segundo ele, os pais podem usar o chamado 5210 - cinco
porções diárias de frutas e vegetais, duas horas ou menos de TV por dia, uma
hora de exercícios e nenhuma ou pouquíssimas bebidas açucaradas.
1. O texto “A obesidade
infantil aumenta os riscos de morte antes dos 55 anos” desenvolve um tema muito
debatido nos dias atuais. Que tema é esse?
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2. Esse gênero textual recebe o nome
de texto de divulgação científica. Assinale a opção que melhor
traduz a finalidade desse gênero discursivo.
( ) Convencer o interlocutor do ponto de vista defendido
pelo autor.
( ) Expor um conteúdo de natureza científica.
( ) Relatar
experiências pessoais.
3. A estrutura de um texto de
divulgação científica geralmente é a seguinte:
·
apresentação da ideia principal – geralmente um
conceito ou um ponto de vista sobre um conceito;
·
fundamentação da ideia principal por meio de
evidências, isto é, exemplos, comparações, resultados objetivos de
experiências, dados estatísticos, relações de causa e efeito, etc.;
No texto “A obesidade infantil aumenta os riscos de morte antes dos 55
anos”:
a. Qual é a ideia principal que o autor desenvolve?
b. Por que, segundo o autor, a obesidade infantil provoca morte prematura?
4. Segundo o resultado
da pesquisa realizada, quais são as principais doenças associadas à
obesidade?
5. Qual foi o percentual de
crianças obesas, apontado pela pesquisa? Esse resultado é
preocupante? Justifique sua resposta.
6. O
que o pediatra Marc Jacobson recomenda que se faça
para controlar a obesidade infantil?
7. É comum o texto de divulgação
científica fazer uso de uma linguagem que inclui termos e conceitos científicos
básicos.
a. Identifique no texto em estudo palavras ou expressões próprias da
linguagem científica.
b. A que área científica pertencem esses termos?
8. Observe a linguagem do texto:
a. Que variedade linguística foi empregada?
b. Que tempo/modo verbal predomina no texto?
c. A linguagem do texto analisado é pessoal ou impessoal? Por quê?
d. Considerando o assunto do texto, bem como o veículo de publicação,
pode-se afirmar que esse nível de linguagem é adequado à situação? Justifique
sua resposta.
9. Observe a conclusão do texto,
no último parágrafo.
a. A conclusão apresentada é coerente com a ideia principal do texto?
10. Discuta com seus colegas e
concluam: Quais são as principais características de um texto de divulgação
científica
