Exercícios de Língua Portuguesa Ensino Médio

Exercício 1

Simulados de Língua Portuguesa com Descritores Ensino Médio

D1 Localizar informações explícitas em um texto
D2 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.
D3 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto. 
D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico (propagandas, quadrinhos, foto etc.) 
D6 Identificar o tema de um texto 
D7 Identificar a tese de um texto 
D8 Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. 
D9 Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto 
D10 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa. 
D11 - Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto. 
D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 
D13 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. 
D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 
D15 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto marcadas por conjuntos, advérbios, etc. 
D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. 
D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso pontuação e de outras notações. 
D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão. 
D19 - Reconhecer o efeito decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos. 
D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido. 
D21 - Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema. 

simulado preparatório para o ENEM 
Simulado Preparatório para o SAEB/SAEPE 1 
Simulado Preparatório para o SAEB/SAEPE 2 
Simulado Preparatório para o SAEB/SAEPE 3 

  
Todo mérito e créditos são para o professor WARLES do  http://profwarles.blogspot.com.br

Questões de Língua Portuguesa ENEM

Língua portuguesa revisão geral E.M. from Márcia Oliveira

atividade sobre o filme Confissões de adolescente

Confissões de adolescente from Márcia Oliveira

atividade sobre o filme a culpa é das estrelas

Atividade sobre o filme a culpa é das estrelas tatiana from Márcia Oliveira

Exercício sobre coesão textual

Considere o texto abaixo para responder à questão a seguir:

A desigualdade persistente entre o que chamavam o primeiro e o terceiro mundo mantém com relativa vigência alguns de seus postulados. Mas ainda que as decisões e benefícios dos intercâmbios se concentrem nas burguesias das metrópoles, novos processos tornam mais complexa a assimetria: a descentralização das empresas, a simultaneidade planetária da informação e a adequação de certos saberes e imagens internacionais aos conhecimentos e hábitos de cada povo. A disseminação dos produtos simbólicos pela eletrônica e pela telemática, o uso de satélites e computadores na difusão cultural também impedem de continuar vendo os confrontos dos países periféricos como combates frontais com nações geograficamente definidas.

(Néstor G. Canclini, Culturas híbridas – estratégias para entrar e sair da modernidade. Tradução de Ana Regina Lessa e Heloísa P. Cintrão, p. 310, com adaptações)

(SECRETARIA MUNICIPAL DE FAZENDA/RJ – 2010 – ESAF) 1 - No desenvolvimento do texto, a ideia de

(A) “desigualdade persistente” é retomada como “disseminação dos produtos simbólicos”.

(B) “simultaneidade planetária da informação” é retomada como “uso de satélites”.

(C) “postulados” é retomada como “novos processos”.

(D) “benefícios dos intercâmbios” é retomada como “descentralização das empresas”.

(E) “terceiro mundo” é retomada como “países periféricos”.

A questão a seguir toma por base o seguinte texto.

Tradicional defensor de instrumentos ortodoxos de política econômica, o Fundo Monetário Internacional (FMI) admitiu o uso de controles de capital para combater a formação de bolhas financeiras e o fluxo exagerado de investimentos estrangeiros que valorizam excessivamente as moedas nacionais em relação ao dólar. Entre as opções, está a tributação do ingresso de recursos, caminho escolhido pelo Brasil, que elevou de 4% para 6% a alíquota do imposto de operações financeiras (IOF) nas aplicações de renda fixa. Outra possibilidade é a proibição de retirada do dinheiro por um tempo determinado, como fez o Chile. Por enquanto a equipe econômica brasileira resiste em adotar este passo, pois, para o economista americano J. L., o reforço no balanço orçamentário e as ações de caráter mais estrutural são, muitas vezes, as respostas mais adequadas para o aumento de fl uxos. “Mas pode haver circunstâncias em que os controles cambiais sejam úteis, numa medida temporária, para lidar com esse crescimento de capital”, afirma.

(Adaptado de Correio Braziliense, 19 de outubro de 2010)

(CVM – 2010 – ESAF) 2 - Na organização das relações de coesão e coerência no texto, a expressão

(A) “caminho escolhido pelo Brasil” retoma a ideia de “tributação do ingresso de recursos”.

(B) “fluxo exagerado de investimentos estrangeiros” retoma a ideia de “bolhas financeiras”.

(C) “ações de caráter mais estrutural” retoma a ideia de “bolhas financeiras”.

(D) “controles cambiais” retoma a ideia de “ações de caráter mais estrutural”.

(E) “esse crescimento de capital” retoma a ideia de “aplicações de renda fixa”.

Leia o texto para responder às próximas 3 questões.

Sobre os perigos da leitura

Nos tempos em que eu era professor da Unicamp, fui designado presidente da comissão encarregada da seleção dos candidatos ao doutoramento, o que é um sofrimento. Dizer esse entra, esse não entra é uma responsabilidade dolorida da qual não se sai sem sentimentos de culpa. Como, em 20 minutos de conversa, decidir sobre a vida de uma pessoa amedrontada? Mas não havia alternativas. Essa era a regra. Os candidatos amontoavam-se no corredor recordando o que haviam lido da imensa lista de livros cuja leitura era exigida. Aí tive uma ideia que julguei brilhante. Combinei com os meus colegas que faríamos a todos os candidatos uma única pergunta, a mesma pergunta. Assim, quando o candidato entrava trêmulo e se esforçando por parecer confiante, eu lhe fazia a pergunta, a mais deliciosa de todas: “Fale-nos sobre aquilo que você gostaria de falar!”. [...]

A reação dos candidatos, no entanto, não foi a esperada. Aconteceu o oposto: pânico. Foi como se esse campo, aquilo sobre o que eles gostariam de falar, lhes fosse totalmente desconhecido, um vazio imenso. Papaguear os pensamentos dos outros, tudo bem. Para isso, eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar, a partir da infância. Mas falar sobre os próprios pensamentos – ah, isso não lhes tinha sido ensinado!

Na verdade, nunca lhes havia passado pela cabeça que alguém pudesse se interessar por aquilo que estavam pensando. Nunca lhes havia passado pela cabeça que os seus pensamentos pudessem ser importantes.

(Rubem Alves, www.cuidardoser.com.br. Adaptado)

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) 3 - A palavra “a”, em – ...no entanto, não foi a esperada. (3.º parágrafo), refere-se a

(A) candidatos.

(B) pergunta.

(C) reação.

(D) falar.

(E) gostaria.

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) 4 - A expressão “um vazio imenso” (3.º parágrafo) refere-se a

(A) candidatos.

(B) pânico.

(C) eles.

(D) reação.

(E) esse campo.

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) 5 - As palavras que, no 3.º parágrafo, retomam o termo “os candidatos”, são:

(A) eles, outros, próprios.

(B) eles, isso, próprios.

(C) aquilo, eles, seus.

(D) eles, lhes, sua.

(E) aquilo, isso, próprios.

Leia o texto para responder à questão a seguir:

Zelosa com sua imagem, a empresa multinacional Gillette retirou a bola da mão, em uma das suas publicidades, do atacante francês Thierry Henry, garoto-propaganda da marca com quem tem um contrato de 8,4 milhões de dólares anuais. A jogada previne os efeitos desastrosos para vendas de seus produtos, depois que o jogador trapaceou, tocando e controlando a bola com a mão, para ajudar no gol que classificou a França para a Copa do Mundo de 2010. (...)

Na França, onde 8 em cada dez franceses reprovam o gesto irregular, Thierry aparece com a mão no bolso. Os publicitários franceses acham que o gato subiu no telhado. A Gillette prepara o rompimento do contrato. O serviço de comunicação da gigante Procter & Gamble, proprietária da Gillette, diz que não.

Em todo caso, a empresa gostaria que o jogo fosse refeito, que a trapaça não tivesse acontecido. Na impossibilidade, refez o que está ao seu alcance, sua publicidade.

Segundo lista da revista Forbes, Thierry Henry é o terceiro jogador de futebol que mais lucra com a publicidade – seus contratos somam 28 milhões de dólares anuais. (...)

(Veja, 02.11.2009. Adaptado)

(TJ/SP – 2010 – VUNESP) 6 - Assinale a alternativa em que todas as palavras ou expressões recuperam, por coesão textual, o fato de Thierry ter controlado a bola com a mão.

(A) jogada, gesto irregular.

(B) jogada, impossibilidade.

(C) impossibilidade, trapaça.

(D) gesto irregular, trapaça.

(E) gesto irregular, mão no bolso.

Leia o texto para responder à questão a seguir.

Quanto veneno tem nossa comida?

Desde que os pesticidas sintéticos começaram a ser produzidos em larga escala, na década de 1940, há dúvidas sobre o perigo para a saúde humana. No campo, em contato direto com agrotóxicos, alguns trabalhadores rurais apresentaram intoxicações sérias. Para avaliar o risco de gente que apenas consome os alimentos, cientistas costumam fazer testes com ratos e cães, alimentados com doses altas desses venenos. A partir do resultado desses testes e da análise de alimentos in natura (para determinar o grau de resíduos do pesticida na comida), a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) estabelece os valores máximos de uso dos agrotóxicos para cada cultura. Esses valores têm sido desrespeitados, segundo as amostras da Anvisa. Alguns alimentos têm excesso de resíduos, outros têm resíduos de agrotóxicos que nem deveriam estar lá. Esses excessos, isoladamente, não são tão prejudiciais, porque em geral não ultrapassam os limites que o corpo humano aguenta. O maior problema é que eles se somam – ninguém come apenas um tipo de alimento.

(Francine Lima, Revista Época, 09.08.2010)

(CREMESP – 2011 - VUNESP) 7 - Para avaliar o risco de gente que apenas consome os alimentos, cientistas costumam fazer testes com ratos e cães, alimentados com doses altas desses venenos. A expressão em destaque refere-se aos

(A) alimentos consumidos pelos trabalhadores.

(B) ratos usados para testes.

(C) cães que ingerem alimentos com agrotóxicos.

(D) pesticidas sintéticos e agrotóxicos.

(E) alimentos in natura.

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

CIDADE MARAVILHOSA?

Os camelôs são pais de famílias bem pobres, e, então, merecem nossa simpatia e nosso carinho; logo eles se multiplicam por 1000. Aqui em frente à minha casa, na Praça General Osório, existe há muito tempo a feira hippie. Artistas e artesãos expõem ali aos domingos e vendem suas coisas. Uma feira um tanto organizada demais: sempre os mesmos artistas mostrando coisas quase sempre sem interesse. Sempre achei que deveria haver um canto em que qualquer artista pudesse vender um quadro; qualquer artista ou mesmo qualquer pessoa, sem alvarás nem licenças. Enfim, o fato é que a feira funcionava, muita gente comprava coisas – tudo bem. Pois de repente, de um lado e outro, na Rua Visconde de Pirajá, apareceram barracas atravancando as calçadas, vendendo de tudo - roupas, louças, frutas, miudezas, brinquedos, objetos usados, ampolas de óleo de bronzear, passarinhos, pipocas, aspirinas, sorvetes, canivetes. E as praias foram invadidas por 1000 vendedores. Na rua e na areia, uma orgia de cães. Nunca vi tantos cães no Rio, e presumo que muita gente anda com eles para se defender de assaltantes. O resultado é uma sujeira múltipla, que exige cuidado do pedestre para não pisar naquelas coisas. E aquelas coisas secam, viram poeira, unem-se a cascas de frutas podres e dejetos de toda ordem, e restos de peixes da feira das terças, e folhas, e cusparadas, e jornais velhos; uma poeira dos três reinos da natureza e de todas as servidões humanas.

Ah, se venta um pouco o noroeste, logo ela vai-se elevar, essa poeira, girando no ar, entrar em nosso pulmão numa lufada de ar quente. Antigamente a gente fugia para a praia, para o mar. Agora há gente demais, a praia está excessivamente cheia. Está bem, está bem, o mar, o mar é do povo, como a praça é do condor – mas podia haver menos cães e bolas e pranchas e barcos e camelôs e ratos de praia e assaltantes que trabalham até dentro d’água, com um canivete na barriga alheia, e sujeitos que carregam caixas de isopor e anunciam sorvetes e quando o inocente cidadão pede picolé de manga, eis que ele abre a caixa e de lá puxa a arma. Cada dia inventam um golpe novo: a juventude é muito criativa, e os assaltantes são quase sempre muito jovens.

Rubem Braga

(UFRJ – 2010 – NCE/UFRJ) 8 - Assinale a alternativa em que o antecedente do termo sublinhado NÃO está localizado no mesmo segmento destacado do texto:

(A) “...eis que ele abre a caixa e de lá puxa a arma”;

(B) “Artistas e artesãos expõem ali aos domingos, e vendem suas coisas”;

(C) “O resultado é uma sujeira múltipla, que exige cuidado do pedestre...”;

(D) “Enfim, o fato é que a feira funcionava, muita gente comprava coisas...”;

(E) “Nunca vi tantos cães no Rio, e presumo que muita gente anda com eles...”.

Leia o texto a seguir para responder à próxima questão.

Convivas de boa memória

Há dessas reminiscências que não descansam antes que a pena ou a língua as publique. Um antigo dizia arrenegar de conviva que tem boa memória. A vida é cheia de tais convivas, e eu sou acaso um deles, conquanto a prova de ter a memória fraca seja exatamente não me acudir agora o nome de tal antigo; mas era um antigo, e basta.

Não, não, a minha memória não é boa. Ao contrário, é comparável a alguém que tivesse vivido por hospedarias, sem guardar delas nem caras nem nomes, e somente raras circunstâncias. A quem passe a vida na mesma casa de família, com os seus eternos móveis e costumes, pessoas e afeições, é que se lhe grava tudo pela continuidade e repetição. Como eu invejo os que não esqueceram a cor das primeiras calças que vestiram! Eu não atino com a das que enfiei ontem. Juro só que não eram amarelas porque execro essa cor; mas isso mesmo pode ser olvido e confusão.

E antes seja olvido que confusão; explico-me. Nada se emenda bem nos livros confusos, mas tudo se pode meter nos livros omissos. Eu, quando leio algum desta outra casta, não me aflijo nunca. O que faço, em chegando ao fim, é cerrar os olhos e evocar todas as coisas que não achei nele. Quantas ideias finas me acodem então! Que de reflexões profundas! Os rios, as montanhas, as igrejas que não vi nas folhas lidas, todos me aparecem agora com as suas águas, as suas árvores, os seus altares, e os generais sacam das espadas que tinham ficado na bainha, e os clarins soltam as notas que dormiam no metal, e tudo marcha com uma alma imprevista.

É que tudo se acha fora de um livro falho, leitor amigo. Assim preencho as lacunas alheias; assim podes também preencher as minhas.

(Assis, de Machado. Dom Casmurro – Editora Scipione – 1994 – pág. 65)

(DETRAN/RN – 2010 – FGV) 9 - “... mas isso mesmo pode ser olvido e confusão.” A palavra sublinhada nessa frase se refere:

(A) À precária memória do narrador.

(B) Às pessoas que viveram em hospedarias.

(C) À vida dos convivas.

(D) Às pessoas que passam a vida na mesma casa de família.

(E) Ao narrador não se lembrar da cor das calças.

Leia o texto a seguir e responda à próxima questão.

Os dicionários de meu pai

Pouco antes de morrer, meu pai me chamou ao escritório e me entregou um livro de capa preta que eu nunca havia visto. Era o dicionário analógico de Francisco Ferreira dos Santos Azevedo. Ficava quase escondido, perto dos cinco grandes volumes do dicionário Caldas Aulete, entre outros livros de consulta que papai mantinha ao alcance da mão numa estante giratória. Isso pode te servir, foi mais ou menos o que ele então me disse, no seu falar meio grunhido. Era como se ele,cansado, me passasse um bastão que de alguma forma eu deveria levar adiante. E por um tempo aquele livro me ajudou no acabamento de romances e letras de canções, sem falar das horas em que eu o folheava à toa; o amor aos dicionários, para o sérvio Milorad Pavic, autor de romances-enciclopédias, é um traço infantil de caráter de um homem adulto.

Palavra puxa palavra, e escarafunchar o dicionário analógico foi virando para mim um passatempo. O resultado é que o livro, herdado já em estado precário, começou a se esfarelar nos meus dedos. Encostei-o na estante das relíquias ao descobrir, num sebo atrás da sala Cecília Meireles, o mesmo dicionário em encadernação de percalina. Por dentro estava em boas condições, apesar de algumas manchas amareladas, e de trazer na folha de rosto a palavra anauê, escrita a caneta-tinteiro.

Com esse livro escrevi novas canções e romances, decifrei enigmas, fechei muitas palavras cruzadas. E ao vê-lo dar sinais de fadiga, saí de sebo em sebo pelo Rio de Janeiro para me garantir um dicionário analógico de reserva. Encontrei dois, mas não me dei por satisfeito, fiquei viciado no negócio. Dei de vasculhar livrarias país afora, só em São Paulo adquiri meia dúzia de exemplares, e ainda arrematei o último à venda a Amazom.com antes que algum aventureiro o fizesse. Eu já imaginava deter o monopólio (açambarcamento, exclusividade, hegemonia, senhorio, império) de dicionários analógicos da língua portuguesa, não fosse pelo senhor João Ubaldo Ribeiro, que ao que me consta também tem um quiçá carcomido pelas traças (brocas, carunchos, gusanos, cupins, térmitas, cáries, lagartas-rosadas, gafanhotos, bichos-carpinteiros).

A horas mortas eu corria os olhos pela minha prateleira repleta de livros gêmeos, escolhia um a esmo e o abria a bel-prazer. Então anotava num Moleskine as palavras mais preciosas, a fim de esmerar o vocabulário com que embasbacaria as moças e esmagaria meus rivais.

Hoje sou surpreendido pelo anúncio desta nova edição do dicionário analógico de Francisco Ferreira dos Santos Azevedo. Sinto como se invadissem minha propriedade, revirassem meus baús, espalhassem ao vento meu tesouro. Trata-se para mim de uma terrível (funesta, nefasta, macabra, atroz, abominável, dilacerante, miseranda) notícia.

(Francisco Buarque de Hollanda, Revista Piauí, junho de 2010)

(FAETEC/RJ – 2010 – CEPERJ) 10 - Em “Isso pode te servir” (meio do primeiro parágrafo), o pronome demonstrativo tem como referente:

(A) o dicionário analógico

(B) o dicionário Caldas Aulete

(C) os livros de consulta

(D) a estante giratória

(E) os cinco grandes volumes

GABARITO

1 - E
2 - A
3 - C
4 - E
5 - D
6 - D
7 - D
8 - D
9 - E
10 - A

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Simulado de Inglês

Inglês 1

Parte superior do formulário

(ESPM) As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.

Brazil has 120 million television viewers, each of whom spends 3.3 hours or more a day in front of the box, making Brazilians some of the biggest tubeheads on earth. Advertisers spend $ 4 billion a year to reach them, any way they can. When it turned out that Tiazinha could help – and boy, could she ever – they were only too happy to direct a nice chunk of that money toward her and TV Bandeirantes.

Too scandalous for advertisers? "(01)," says Daniel Barbará, head of the DPZ advertising agency in São Paulo. "The only scandal in television is a small audience."
"Grotesque programs such as Tiazinha's are like the American talk shows," says Nelson Hoineff, an independent producer. "They speak the language of the people." Sociologists, anthropologists and semioticians have absorbed more than the advisable limit of cathode rays trying to parse the lexicon of popular television in Brazil. "Functional illiteracy is still big here," says Muniz Sodré, professor of communications at the Federal University of Rio de Janeiro. "In many ways, Brazil went straight from oral culture to the electronic age, passing right by the written word. Television fills the gap."

(Newsweek. July 5, 1999 p. 36-7)

01. In the text, whom refers to

(A) Brazilians.
(B) television viewers.
(C) advertisers.
(D) Brazil.
(E) biggest tubeheads.

02. The best expression to fill in the blank is

(A) Most certainly.
(B) For sure.
(C) By all means.
(D) No wonder.
(E) Not in the least.

03. It can be inferred from the text that

(A) Brazilians are stupid because they watch too much TV.
(B) advertisers paid Tiazinha and TV Bandeirantes $4 billion in one year.
(C) although advertisers invested a lot of money in Tiazinha's show, they weren't too happy with the results.
(D) advertisers will do anything to sell their products.
(E) Brazilians are the people who watch most TV on earth.

04. Infere-se do texto que Muniz Sodré é de opinião que

(A) os programas populares na televisão têm tanto sucesso devido ao grande número de analfabetos funcionais no Brasil.
(B) os programas populares fazem tanto sucesso na televisão porque são falados em português.
(C) há quem acredite que os programas de auditório da televisão brasileira sejam tão bons quanto os de entrevista da televisão americana.
(D) o fato de a população brasileira estar começando a dar valor à palavra escrita desenvolveu seu interesse pela televisão.
(E) pouco se sabe sobre o sucesso dos programas populares na televisão brasileira porque sociólogos, antropólogos e semióticos nunca se interessaram em estudar esse fenômeno.

05. Television fills the gap, no texto, significa que a TV

(A) é a continuação da tradição oral.
(B) é a forma prototípica da comunicação na era eletrônica.
(C) é a continuação da tradição escrita.
(D) é o ópio das massas.
(E) preenche o vácuo criado pela falta da cultura escrita.

Texto para as questões de 06 a 10

Tell me if you've heard this one and hate it
by Mike Kennedy

For presidents and celebrities as well as ordinary people, cracking jokes can be risky business today, provoking anger and resentment instead of laughter.
The problem in that humor, like beauty, often is in the eye of the beholder.
Consider a jest by President Clinton. At a trade fair on the White House lawn, Clinton and his cabinet came upon a three-foot-high replica of the White house.
With the 4-foot-10 inch secretary of labor, Robert Reich, at his side, Clinton quipped, "Secretary Reich could almost live in there".
Lighthearted ribbing between longtime pals? Or a remark offensive to those sensitive about their height?
Experts who train people to use humor in business and social relationships say it can be an invaluable tool - but it must be used with sensitivity.
Of course, the line between laughing with someone and laughing at someone isn't always so clear.
So in today's litigious and sensitive society should we all take the safest course and avoid any attempts at humor? That would make for a dull world, experts said.
The wrong kind of humor, though, can be destructive. Jokes that attack often cause people to withdraw, or worse, seek revenge.
Supervisors need to be especially careful. Because of the power they hold, their attempts at humor demean employee.
Of course, some people just can't take a joke. So what can you do?
"On the politically correct front, there are certain people whose mission is to be offended", Langley said.
"There's not really much you can do about them." (Fragiadakis, H. & Maurer, M. Sound Ideas, 1995, p. 81)

Vocabulary:

* as well as:bem como
* ordinary people: pessoas comuns
* to crack jokes: contar piadas
*risky business: negócio arriscado
* anger: raiva
*resentment: ressentimento
* laughter: riso
* like: como
* often: freqüentemente
* jest: gracejo
* trade fair: feira comercial
* lawn: gramado
* to come upon: deparar-se
* three-foot-high: 3 pés de altura
* inch: polegada
* secretary of labor: secretário do trabalho
* White House: Casa Branca
* side: lado
* to quip: brincar
* lighthearted: leve, despreocupado
* ribbing: piada
* longtime pals: amigos de longa data
* remark: observação
* sensitive: sensível
* height: altura
* experts: especialistas
* social relationships: relações sociais
* invaluable tool: ferramenta muito útil
* of course: é claro
* the safest course: caminho mais seguro
* to avoid: evitar
* attempt: tentativa
* kind: tipo
* though: contudo
* to withdraw: retrair-se
* or worse: ou pior
* to seek: procurar
* revenge: vingança
* careful: cuidadosos
* power: poder
* to hold: manter
* to demean: rebaixar, humilhar

06. (ITA) Considere as afirmações abaixo:

I. Supervisores correm o risco de humilhar seus funcionários ao fazerem uma piada, em função do poder que detêm.
II. Entre celebridades, as piadas, muitas vezes, provocam ressentimentos e raiva ao invés de riso.
III. O humor está na mente daqueles que o recebem.

Está(ão) condizente(s) com o texto:

(A) apenas a I e II
(B) apenas a II e III
(C) apenas a I e III
(D) todas
(E) nenhuma

07. (ITA) Considere as afirmações abaixo:

I. Devemos evitar o humor na sociedade atual.
II. Pessoas expostas ao tipo inadequado de humor podem procurar se vingar.
III. O autor afirma que Clinton não poderia ter brincado levianamente com o velho amigo.

Está(ão) condizente(s) com o texto:

(A) apenas a I
(B) apenas a II
(C) apenas a III
(D) apenas a I e III
(E) apenas a II e III

08. (ITA) Considere a frase abaixo, extraída do texto:

"Of course, the line between laughing with someone and laughing at someone isn't always so clear."

As expressões em destaque são, respectivamente, sinônimas de:

	LAUGHING WITH	LAUGHING AT
(A)	having fun	kidding
(B)	making fun of	pulling someone's leg
(C)	having fun with	making fun of
(D)	pulling someone's leg	joking at someone
(E)	making fun out	having fun with

09. (ITA) Especialistas que preparam pessoas para fazer uso do humor consideram-no um tipo de recurso:

(A) desnecessário nas relações humanas;
(B) inútil e que, quando utilizado, pode ferir a sensibilidade alheia;
(C) muito útil, mas ao qual se deve recorrer com sensatez;
(D) sem qualquer valor nas relações humanas, mas que pode ser utilizado, desde que com muita sensatez;
(E) que apesar de ser por vezes útil, pode ferir a sensibilidade alheia.

10. (ITA) A expressão que melhor substitui a última frase do texto é:

(A) Who cares about them!
(B) You shouldn't worry about trying to change their minds!
(C) Don't think about them!
(D) Just forget about them!
(E) They should mind their own businesses!

GABARITO:

1.B                       9.E

2. E                    10.B

3.D

4. A

5.E

6.D

7.B

8.C